Se ha aprobado la Ley Wert

En lo que respecta al nacionalismo catalán, no deberíamos darle importancia porque da igual. Los nacionalistas ya han dicho que su objetivo inamovible es la independencia y están dispuestos a romper con la Constitución aunque les dieran toda la autonomía posible, un concierto fiscal como el vasco y una buena mamada.

Así que les den por el culo y hablemos del resto de la ley, que es lo que más nos interesa y que no me parece muy alentador.

Cuando desde el gobierno central se haga algo que no guste a los políticos catalanes: preconstitucional, franquista, dictatorial.

Esos se olvidan de que Cataluña lleva toda su existencia en democracia ignorando la constitución.

Que conste que no conozco en vivo cómo era la situación actual, pero bueno.

No sé si generará mucho estrés en los alumnos, sobre todo en los de primaria, que son aún pequeños, pero tampoco parece descabellado hacer un control periódico en vez de esperar solo a la selectividad. La historia es ¿quién hace estas evaluaciones y cómo?

¿Qué poder tenían?

Esto no entiendo cómo van a poder articularlo si pretenden que la gente pueda cursar sus estudios en la lengua de su elección. ¿O el castellano también va a ser opcional no necesaria para la homologación de estudios?

¿Y qué harán? ¿Recortarles más el presupuesto?

No sé muy bien qué tipo de centralización sería. ¿Estatal? ¿Autonómica? La verdad es que no sé quién tiene estas competencias.

Qué perra con religión, de verdad. Yo iba a religión y nunca nos dieron una clase en condiciones. Bueno, sí, una vez que faltó la profesora de religión y nos dio la clase la de matemáticas. ¿El resto? Aquello era imposible de evaluar. ¿Ha cambiado esto en algo o es una simple concesión a la Iglesia?

En Ética sí que les metían más caña, al menos en el instituto, que daba la clase el de filosofía. En el colegio creo que tampoco pegaban un palo al agua.

Es lo que pasa cuando los nacionalistas vascos y catalanes han sentenciado a muerte el modelo autonómico. ¿Recuerdas que con la reforma del estatut se prometieron 25 años de "paz"? Todavía no había acabado de implantarse y Artur Mas sacó el hacha de guerra. 

Así que menos quejarse por que se resquebraje el modelo autonómico que tanto aborreces, que podría ser peor. El gobierno no ha jugado la carta de la Legión Cóndor...

Demonios. Lo de cultura celta es un poco peregrino pero mola. No sé, tengo la impresión de que lanzan esto por delante como caballo de batalla para desviar la atención del debate de fondo. A ver si llega alguno y nos aclara algún punto más.

Qué perra tenéis con Artur Mas los españolistas, macho. Que Artur Mas es un fantasma, un listillo, un aprovechado, que tiene tanto de independentista como de comunista. Él mismo y su partido negociaron los recortes en el Estatut.

Ha sacado el tema del independentismo pensando en la mayoría absoluta sin creérselo (a él, como buen burguesillo catalán, sólo le interesa "la pela"). Pero la cosa le ha salido rana; así que ahora está jodido y contra las cuerdas. Y bien merecido se lo tiene, por listo.

Respecto a la ley Wert, pues retrógrada, franquista, ... lo que queráis. Y no porque lo digan catalanes, vascos, murcianos, feroeses o neptunianos. Es porque es así y punto.

Ahora voy a hacer de abogado del diablo: Wert ha replicado que, si el caso es tan insignificante, la maniobra de que el Ministerio pague un colegio privado para esos casos en los que piden enseñanza en castellano, y luego descontárselo a Cataluña, el efecto presupuestario será insignificante.

Mi opinión sobre este personaje se basa en lo que hace y dice. ¿En qué información privilegiada te basas para decir que no es independentista? ¿Es que te lo comentó después de echar un polvo o se trata de una corazonada? Si es eso, yo también tengo una intuición. ¿Me prestas unos eurillos y me voy al hipódromo esta tarde? Luego te devuelvo el dinero más beneficios.

venga pues sí artur mas es independentista convencido y ciu en su conjunto también.

saludos

Creo que te equivocas y mucho Almax. Ciertamente no hay problemas lingüísticos en Cataluña (yo mismo hablo con familia y quien me hable en catalán, en catalán, y el resto en castellano), pero no creo que la inmersión lingüística esté bien hecha. A mí nunca me ha importado porque nací aquí (Cataluña) en una familia catalana y como dices a poca gente le interesa escolarizarse en castellano, pero ahora que tengo una edad me parece algo horrible lo que se ha hecho.

La base de la constitución es que debe cumplirse y se aprobó por la mayoría de habitantes de España (en Cataluña incluso hubo más porcentaje que en otras regiones. Por ejemplo en Euskadi más de la mitad quedó en abstención). Aquí simplemente se ignoró el artículo que garantiza el derecho al uso del castellano como lengua vehicular. En otras comunidades se cumplió y tienen la doble vía (que será un derroche de dinero y todo lo que queráis, pero cumple la legalidad). En Cataluña se ha ignorado totalmente la constitución y como lengua vehicular solo se emplea el catalán, y es algo que no se puede excusar diciendo que solo a una minoría le molesta o que el sistema actual funciona.

Luego está el tema de como lo muestran en televisión y los políticos, que eso ya sí que me parece una vergüenza. Llevo días viendo como políticos y entidades catalanistas tachan la ley de facha, retrógada y asesina-de-lenguas respecto al apartado catalán porque quiere que el castellano también pueda ser una lengua vehicular en la educación, cuando sencillamente el resto de la población seguirá escolarizándose en catalán.

Sobre el resto de temas de la ley no comento porque estoy de acuerdo con lo que decís.

Tendremos valores diferentes entonces. A mí no me parece muy de sentido común la discriminación positiva tan de moda en el siglo XXI.

De todas formas, creo que los problemas de fondo de la educación en España no son ni la lengua ni la religión (lo son en tanto en cuanto dinamitan cualquier consenso en lo importante, pero no intrínsecamente relevantes).

Mi pregunta es: ¿Cuáles son los problemas que de verdad nos dan tanto fracaso escolar (a pesar de haber relajado los requisitos para acabar la enseñanza obligatoria?

Leía hoy una columna en la que señalaban que se han creado muchas asignaturas, de forma que se da pie a la máxima "aprendiz de todo, maestro de nada". ¿Debería volverse a lo más elemental (matemáticas, lenguas, ciencias y geografía e Historia)?

¿Por qué es bueno o malo que haya reválidas? (en serio, desconozco los argumentos a favor y en contra).

Tienes buena memoria porque debe haber pasado un par de años. 

A ver si consigues convencer a estos escépticos.

Para mí, uno de los principales problemas es la masificación de las clases. Todo el mundo sabe que los grupos reducidos tienen mayores probabilidades de desarrollar bien su actividad y de ser más efectivos, y en España las clases siempre han ido saturadas con todo lo que conlleva: no te pueden hacer caso, las horas las devoran los estudiantes conflictivos, aumenta el estrés de los profesores, no se cumple con el temario, etc.

También creo que la conciliación laboral - familiar ha hecho mucho. No se puede pretender que los padres tengan jornadas maratonianas y, además, vayan a estar presentes en casa.

Sobre la especialización o concrección de los temarios no sabría opinar. En mis tiempos la polémica era si los de ciencias teníamos que dar latín o no. Yo creo que era bueno que lo diéramos, que una formación dispar no quiere decir que sea menos efectiva, pero tampoco tengo ningún dato al respecto.

Sobre las reválidas, me uno a la incógnita de Ricky. Lo único que se me ocurre es que es bueno tener un control externo de cómo va la clase y que como lado negativo puede estar la tensión para los alumnos -recuerdo la selectividad como algo agotador a nivel psicológico, y eso que luego los exámenes no fueron nada del otro jueves-.